伴随我校赴北美海外课堂学习实践团前两批学子的归来，我校海外课堂项目积极推进有序开展，学生对海外课堂的兴趣也愈来愈浓。为实现我校海外课堂项目的可持续发展，让大家更好的了解海外课堂项目，4月28日下午，我校在综合楼525会议室召开了北美海外课堂分析会。参加会议的有各学院院长、副院长，全体辅导员老师，海外课堂学习实践团全体带队教师和相关处室负责人老师。副校长赵志华，国际教育学院院长张春雷就海外课堂的意义、开展情况等做了阶段性的总结和分析。会议由副校长刘元园主持。

副校长刘元园主持会议

会议伊始，国际教育学院院长张春雷对此次海外课堂的成功开展做了阶段性的总结。他说，海外学习在欧洲已有成熟的模式，亚洲各个高校也纷纷效仿，海外留学日趋流行，香港政府甚至推出在大学四年未参加海外交流不予以毕业的政策。国内教育改革的趋势也促进高校的国际交流。我校走在国际化教育的前沿，为学子提供海外课堂平台，同学们踊跃报名，到目前为止，已有两批共51名学生完成海外课堂学习。同学们在此次的海外课堂中收获颇丰，感受异域风情的同时在学习认知、思想上都得到了升华。在学习过程中，同学们明白了从我做起的含义，为今后学习工作打下了坚实的基础。张院长介绍说，作为“异国文化认识”课程，海外课堂提供了大学课堂、实践课堂、移动课堂三种课堂模式，以大学文化、海洋文化、历史文化、生态文化为核心内容，同学们创造了充分的学习机会。

国际教育学院院长张春雷分析总结

为了帮助同学们出国学习，学校制定了帮扶、激励政策。其中，除了为参加海外课堂的同学提供人均5000元的助学金外，学校还提出对参加海外课堂学习的优秀学生提供全额或半额奖学金，帮助同学亲身接触多元文化，为成为具有国际视野的应用型人才打下了基础。

副校长赵志华总结海外课堂收获

副校长赵志华用生动的事例总结了海外课堂的收获。他说，海外课堂的同学在为期十五天的学习中实现了从自我到自控、自律的极大飞跃，同学们之间相互理解能力、独立意识和团队合作精神都有很大的提高，在学习外国文化的同时，也传承中华文化，增强了民族自信心。赵校长说：“在奉献微笑时，自己也获得了微笑。”从参加海外课堂学生们的变化中，我们可以看出，学习环境对学生有着很重要的影响，环境的改变，可以令学生的学习效果发生变化。

副校长刘元园说：“第一批、第二批海外学习实践团取得了很大收获，项目的开展取得了成果，海外课堂是我校一项对学生发展至关重要的项目，同时也是各位老师成就他人，造就自己的机会。我们要充分认识海外课堂的意义，进一步完善海外课堂的形式与内容，加快国际化战略的落实，为我校学子的成长成才打造坚实的路。”

会议全场